Bd. 21 Nr. 3 (2006): Bologna-Prozess und Nachhaltigkeit

Akademische Freiräume – gewonnen oder zerronnen?

Veröffentlicht: 2006-09-01

Aktuelle Berichte

• U.S. Environmental Performance Is Improving, But Work Remains

  Miranda Schreurs

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• Die dritte Generation der Leitlinien der Global Reporting Initiative

  Ralf Isenmann

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Schwerpunkt

• Bologna-Prozess und Nachhaltigkeit

  Bernd Siebenhüner, Bernhard Schowe-von der Brelie

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• Ein optimales Zeitfenster für den Fortschritt?

  Maik Adomßent, Christa Henze

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• General Studies als Schlüssel einer nachhaltigen Hochschulbildung

  Gerd Michelsen

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• Wahl oder Qual aus Sicht der Hochschulleitung

  Uwe Schneidewind, Henning Dettleff

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• Nachhaltige Hochschulbildung in der Umsetzung

  Bernd Siebenhüner, Martin Müller

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• Nachhaltigkeit im Fokus interdisziplinärer Studienschwerpunkte

  Katrin Feld

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• Der Qualifikationsbedarf für Nachhaltigkeitsmanagement wächst

  Claudia Kalisch, Martina Prox

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• Making the European Higher Education Area Sustainable

  Hans-Peter Winkelmann

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Neue Konzepte

• Wirtschaften ohne Wachstumszwang

  Niko Paech

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• Corporate Social Responsibility in der wertorientierten Unternehmensführung

  Henry Schäfer

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• Feiern für die Nachhaltigkeit?

  Rainer Lucas, Henning Wilts

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• 25-mal nachhaltige Zukunft für Städte und Gemeinden

  Holger Robrecht

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• Das EU-Umweltzeichen zwischen Mauerblümchen und Blumenwiese

  Frieder Rubik, Dirk Scheer

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